課程收獲

1、了解股權激勵七大常用工具，掌握使用方法和對應使用場(chǎng)景；

2、制定適合自己企業(yè)完整的股權激勵體系；

3、收獲一套股權價(jià)值百萬(wàn)的激勵實(shí)戰系統、工具、制度。

  課程大綱

一、股權激勵是什么？股份的八大權利是什么？

二、股權激勵有什么用？國內外企業(yè)如何通過(guò)股權激勵提高業(yè)績(jì)的？

三、企業(yè)中七大股權激勵的工具實(shí)操講解

1、分紅權（身股）  2、超額利潤分享計劃  3、虛擬股權  4、期權  5、期股  6、限制性股票-折扣型購股

7、限制性股票-超額業(yè)績(jì)購股

四、中小企業(yè)如何選擇最適合自己的股權激勵工具？選取的原則是什么？

1、非上市公司的股權激勵工具

2、準上市公司的股權激勵工具

3、上市公司（包括新三板）公司的股權激勵工具

五、如何通過(guò)頂層的股權結構設計完善公司治理結構？

1、如何設定持股公司以實(shí)現公司控制權和合理避稅？

2、自然人持股、有限公司持股、有限合伙公司持股、代持股份等各種持股方式的優(yōu)缺點(diǎn)；

3、公司治理結構—董事會(huì )、監事會(huì )、總經(jīng)理三權分立

4、股權比例設計原則：根據股東數量如何設計股權比例？

六、股權激勵實(shí)戰八大步驟

1、如何選定激勵對象？如何確定選人的標準模型；

2、如何確定激勵股權總量：既達到股權激勵的效果，又不讓企業(yè)失去控制權？

3、如何確定激勵股權的個(gè)量：給誰(shuí)？給多少？如何確保不會(huì )激勵過(guò)度，或激勵不足？如何結合薪酬績(jì)效來(lái)設計股權的激勵額度？

4、如何確定股權的禁售期、行權期、行權條件？如何通過(guò)限制期的設置來(lái)達到激勵人才、留住核心人才的目的？

5、如果確定股權的價(jià)格：激勵股權如何定價(jià)？定多少？怎么收？公司如何估值？如何提高公司的估值？

6、如何確定股權激勵的股份來(lái)源：怎樣稀釋公司股份才能確保公司股權的安全性？

7、如何確定股權激勵的資金來(lái)源

8、如何確定股權激勵的退出機制：激勵的背后是約束，壞的制度讓好人變成壞人，好的制度讓壞人變成好人。

七、如何利用分紅權和管理權的分離設計實(shí)現以較少的股份取得企業(yè)實(shí)際控制權？

1、什么是二元股權結構？

2、創(chuàng )業(yè)企業(yè)股權如何設計？智力股如何計算？

3、面對戰略投資者，如何設計分紅權和管理權的分離？如何既能取得融資，又能保證公司的控制權？

八、什么是項目跟投？如何做項目跟投？

  培訓形式

1、提升企業(yè)估值水平

通過(guò)股權激勵方案的有效實(shí)施，使企業(yè)在資本市場(chǎng)或引進(jìn)戰略投資者中的估值水平提高20%以上

2、增強人才競爭力

通過(guò)對行業(yè)整體激勵水平的外部比對與企業(yè)內部激勵結構的客觀(guān)評估，建立短、中、長(cháng)期均衡、合理的激勵體系，使企業(yè)薪酬具備外部競爭性。

3、提振隊伍士氣

借股權激勵，形成命運共同體，完成股東和高管團隊關(guān)于事業(yè)發(fā)展的系統思考，實(shí)現上下同欲、提振士氣。

4、打造長(cháng)期機制

通過(guò)培訓及指導，讓企業(yè)學(xué)會(huì )股權激勵設計的專(zhuān)業(yè)能力，打造企業(yè)發(fā)展的長(cháng)效激勵機制。

  學(xué)員評價(jià)

李老師的課程很是全面嚴密，還強調了股權激勵的風(fēng)險，容易成功的因素，甚至還有財務(wù)不透明的解決方案，股權激勵方案是否合法的問(wèn)題也做了解釋?zhuān)�退出機制，核算方法，雖是初次聽(tīng)股權課，也是學(xué)習了很多。很實(shí)用、很全面、很專(zhuān)業(yè)。幾乎不用問(wèn)問(wèn)題，剛想到一個(gè)問(wèn)題在接下來(lái)的課里就提到了。

—— 郭朝輝

股權激勵本質(zhì)是一種激勵工具，它將企業(yè)的利益與員工的利益捆綁在一起，共同將企業(yè)的蛋糕做大，通過(guò)實(shí)施股權激勵可以最大限度地調動(dòng)員工的工作積極性，激發(fā)員工的工作潛能，從而促進(jìn)公司戰略目標的達成，實(shí)現公司利潤的倍增。李老師的課程非常的系統、專(zhuān)業(yè)，更重要的是能夠理論結合實(shí)踐，特別是課程中精彩案例的分享，一天的學(xué)習，使我意猶未盡。

—— 海婷

我們寶倉歷經(jīng)20多年的風(fēng)雨，公司的規模不斷擴大，銷(xiāo)售量不斷增長(cháng)，業(yè)績(jì)不斷提升，但是管理中存在的問(wèn)題愈發(fā)突顯出來(lái)：核心人才的流失，人才的斷層，元老病問(wèn)題，企業(yè)凝聚力不強，員工積極性不高等等，這些都已嚴重制約了公司的發(fā)展，今天一天李彬老師股權激勵課程，通過(guò)理論加案例的形式，深入淺出地為我們傳授了這些問(wèn)題的解決辦法。將企業(yè)的蛋糕做大，使員工與企業(yè)共享利潤，讓員工以股東的身份參與企業(yè)決策，分享利潤，承擔風(fēng)險，使員工真正體會(huì )到企業(yè)的生存與發(fā)展，與自己休戚相關(guān)，而不是以打工者的身份為企業(yè)工作。我相信，通過(guò)本次課程的學(xué)習，并結合我公司自身的實(shí)際，加上李彬老師專(zhuān)業(yè)的指導，我們一定會(huì )找到一套適合我們公司的發(fā)展的股權激勵方法，讓股權激勵成為我們企業(yè)發(fā)展的“必需品”，共創(chuàng )偉大寶倉。

—— 王克兢

通過(guò)上股權激勵課，我們企業(yè)堅定了要做改變的決心，但問(wèn)題是要梳理我們企業(yè)的現狀，沒(méi)有找到適合我們的方法。李老師的課程帶給我們很多實(shí)用的工具，并且會(huì )給予我們一定的經(jīng)驗和對應公式方法。課程內容不僅僅是掰開(kāi)揉碎的含義講解，更是伴隨著(zhù)案例讓我們更深刻的切身感受，業(yè)界良心，強推。

—— 天真無(wú)邪

感覺(jué)有些可惜，認識神州英才晚了；又感到幸運，幸好在2018年走進(jìn)了神州英才的課程，聽(tīng)李老師的課。連續高強度的學(xué)習，在內容豐富、干貨滿(mǎn)滿(mǎn)。且不失風(fēng)趣和發(fā)人深思的課堂，絲毫感受不到困意。通過(guò)學(xué)習，我學(xué)到了績(jì)效考核指標分解的方法，通過(guò)演練，并知道了怎么做。以前在公司總怕下屬問(wèn)我這兩塊的工作，現在我想，我能夠很好的跟他們指出學(xué)習的方向。

—— 風(fēng)雨飄搖

最開(kāi)始購買(mǎi)股權課程，預期僅是了解股權激勵這堂課，但通過(guò)一天的學(xué)習，受益匪淺。

1. 李老師明確的指出了股權分配的真諦，我們要做的不是分已有的蛋糕，而是去創(chuàng )造更大的蛋糕然后共同贏(yíng)得價(jià)值。

2. 股權激勵分配最重要的是游戲規則。我們要根據自己企業(yè)的需求，制定合理能達到效果的方式。

3. 股權激勵不僅僅是一個(gè)工具，更是一個(gè)企業(yè)成長(cháng)的粘合劑，主人翁精神就是要通過(guò)這個(gè)粘合劑去達成。

4. 我們要讓股權激勵有效果，運用有儀式感和參與感的方式，達到最大限度的調動(dòng)人員的積極性。

通過(guò)對工具定義的學(xué)習，老師也站在了老板和員工雙方不同的角度上，分析了什么樣的體制應該用什么樣的激勵工具，工具的利弊和效果，以第三方的角度客觀(guān)公正的給我們分析。

—— 水晶

  講師介紹

李彬

神州英才集團副總裁

神州英才首席戰略與人力資源咨詢(xún)顧問(wèn)、特級講師

英國伯明翰大學(xué)MBA

曾任哈佛商學(xué)院《哈佛商業(yè)評論》

中國區首席市場(chǎng)代表

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