推薦：執行力
見(jiàn)證 - 學(xué)員分享
姜桐老師三天的領(lǐng)導力培訓，刷新了自己對領(lǐng)導力的認知。領(lǐng)導力的本質(zhì)是讓人追隨的能力，不僅僅是領(lǐng)導的事，每一個(gè)人都可以有領(lǐng)導力。反思自己，在工作中很少建立與員工之間的情感連接，很少從精神、信念層面對員工給予正向的影響與引導，更多時(shí)候是通過(guò)硬權力，把工作任務(wù)、目標交代下來(lái)，員工并不理解工作背后的價(jià)值與意義，即便完成了工作，也只是覺(jué)得完成了一項考核指標，而個(gè)人在這個(gè)過(guò)程中的成長(cháng)與價(jià)值，他們的焦慮與苦惱、悲傷與憤怒、快樂(lè )與喜悅、對未來(lái)的期待與夢(mèng)想都是被忽視的，員工在這個(gè)過(guò)程中只是一個(gè)不停旋轉的陀螺，在日復一日、年復一年中消磨了斗志與夢(mèng)想。 而具備領(lǐng)導力的領(lǐng)導者不急于讓員工建造一艘木船，而是首先激發(fā)他們對浩瀚海洋的無(wú)限向往。
一、首先，自己作為團隊內部的領(lǐng)導者，要自身先付出信任，促進(jìn)團隊的良好協(xié)作； 二、打開(kāi)隱私象限，用五步法完成信息的完美轉換與落地； 三、嘗試開(kāi)展每月一次的裸心會(huì )，多傾聽(tīng)和觀(guān)察，了解成員的真實(shí)需求和想法，深入內心的交流，增強信任與協(xié)作的關(guān)系； 四、增強自主意識和發(fā)展能力來(lái)增強團隊成員的實(shí)力，賦予他人力量，帶動(dòng)部門(mén)伙伴得更好地成長(cháng)與進(jìn)步！ 激勵始終貫穿于工作之中，怎樣有效激勵員工，并非單單是物質(zhì)獎勵。姜桐老師梳理了正、負激勵的三步法，分別從“描述行為、提煉動(dòng)機、表達認可”，“描述行為、告知影響、提出要求”，給予了可操作可落地的方法，對于員工進(jìn)行有效激勵，也能賦能其執行提升！ 已經(jīng)是第四次來(lái)神州英才學(xué)習了，從執行力、賦能營(yíng)銷(xiāo)到金牌培訓師，再到這次的領(lǐng)導力課程，每次都帶來(lái)不一樣的驚喜和收獲。就像姜桐老師說(shuō)的，東方仿真成為神州英才戰略合作伙伴已逾5載，這5年也是我在公司以來(lái)變化最大的5年。2018年公司開(kāi)始進(jìn)行戰略轉型，在傳統的市場(chǎng)競爭中我們決定彎道超車(chē)，打破傳統思維，重新開(kāi)啟培訓市場(chǎng)，作為公司轉型戰略先鋒的培訓事業(yè)部其中一份子，自己也從轉型的懵懂、困惑、掙扎轉變成奮勇直前。正如姜桐老師在課程中講的“領(lǐng)導者與追隨者密不可分，追隨者成就了領(lǐng)導者，領(lǐng)導者也成就了追隨者”。 三天的時(shí)間短暫而美好，收獲了非常多的干貨和反思，把所學(xué)到的知識落地實(shí)踐就是對姜桐老師最好的敬意。在接下來(lái)的行程中，我們能愈加信心滿(mǎn)滿(mǎn)，勇往直前！祝愿公司能繼續乘風(fēng)破浪，祝愿神州英才能繼續直擊滄海！ |
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