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見(jiàn)證 - 學(xué)員分享
聽(tīng)了《卓越組織領(lǐng)導力系統》的課，顛覆了我對“領(lǐng)導”與“管理”這兩個(gè)詞的認識。管理是讓員工“薪”甘情愿，而領(lǐng)導是讓員工“心”甘情愿。我們需要發(fā)揮領(lǐng)導力，帶領(lǐng)大家到達從未到達的地方。用姜博士講的領(lǐng)導力，用人格魅力提升領(lǐng)導力，提升團隊所有人的領(lǐng)導力，運用軟實(shí)力管理。領(lǐng)導力，不等于權力，不等于技能，更不等于管理，它是一種作用，通過(guò)轉化、催化、粘合，作用于組織和系統；領(lǐng)導力是一種能力，一種成就他人，幫助他人成長(cháng)和進(jìn)步，并實(shí)現個(gè)人價(jià)值的能力；領(lǐng)導力重在引領(lǐng)和引導，帶著(zhù)跟隨自己的人朝著(zhù)團隊共同的目標前進(jìn)。領(lǐng)導下屬需要用心，不斷幫助員工提升，培養員工，讓員工成長(cháng)，才能獲得更多追隨者。
我也學(xué)到了聽(tīng)了《卓越組織領(lǐng)導力系統》的課，顛覆了我對“領(lǐng)導”與“管理”這兩個(gè)詞的認識。管理是讓員工“薪”甘情愿，而領(lǐng)導是讓員工“心”甘情愿。我們需要發(fā)揮領(lǐng)導力，帶領(lǐng)大家到達從未到達的地方。用姜博士講的領(lǐng)導力，用人格魅力提升領(lǐng)導力，提升團隊所有人的領(lǐng)導力，運用軟實(shí)力管理。領(lǐng)導力，不等于權力，不等于技能，更不等于管理，它是一種作用，通過(guò)轉化、催化、粘合，作用于組織和系統；領(lǐng)導力是一種能力，一種成就他人，幫助他人成長(cháng)和進(jìn)步，并實(shí)現個(gè)人價(jià)值的能力；領(lǐng)導力重在引領(lǐng)和引導，帶著(zhù)跟隨自己的人朝著(zhù)團隊共同的目標前進(jìn)。領(lǐng)導下屬需要用心，不斷幫助員工提升，培養員工，讓員工成長(cháng)，才能獲得更多追隨者。
很多對“領(lǐng)導”一詞的全新認知。頭銜讓我們成為管理者，追隨者讓我們成為領(lǐng)導者，作為領(lǐng)導者一定要敢于展現自我，要影響和帶動(dòng)他人，對待追隨者要一視同仁，保持開(kāi)放，還需要創(chuàng )造追隨者，后期可以運用姜博士給的工具判斷目前團隊追隨者屬于哪種類(lèi)型，哪些思想和行為出現了問(wèn)題，那么就要施展影響力讓更多的下屬成為有效追隨者，最好的領(lǐng)導者也是最好的學(xué)習者。領(lǐng)導力提升不是一個(gè)事件，而是一個(gè)持續的過(guò)程。要想成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導者需要實(shí)踐，刻意地實(shí)踐。
領(lǐng)導力是帶領(lǐng)團隊成員實(shí)現共同目標的活動(dòng)。這個(gè)共同目標來(lái)自于團隊，是一種共識，是大家能夠同心協(xié)力，有共同意愿的目標。
其次，那么如何去領(lǐng)導和管理團隊呢？經(jīng)過(guò)學(xué)習，我認識到以下幾點(diǎn):
1、領(lǐng)導和管理是有區別的。領(lǐng)導是把握正確的方向，是需要領(lǐng)導者把握正確的方向，從而去影響、引導團隊達成共識，擁有共同意愿去實(shí)現共同目標。而管理是用正確的方式去執行，做事的。所以要想帶領(lǐng)好團隊，要學(xué)會(huì )去影響和引導團隊去達成共識，激發(fā)共同意愿，為了共同的目標去用正確的方式去做事，從而達成目標。
2.如何運用提升領(lǐng)導力的四象限工具來(lái)領(lǐng)導和管理團隊。通過(guò)四象限工具，可以清晰的分析出團隊每個(gè)人的特性，從而針對每個(gè)人的特性去引導和管理團隊。要打造有效的追隨者，提升整個(gè)團隊的戰斗力，從而更好的實(shí)現團隊共同目標，進(jìn)而實(shí)現公司的愿景。
很多時(shí)候在管理者看來(lái)是好的東西，如果強制，或者用硬權利去要求，而不是大家想要或者自己愿意的，是達不到好的效果的。
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